1．判断两个量是不是是相反意义的量下列组量中，是相反意义的量的是（）A．向东5米与向南5米B．多了3kg与少了2元C．升高3℃与减少2℃D．楼上3个男性与楼下2个女性总结：1.判断两个量是不是是相反意义的量，要抓住两点：一是含义是不是相反，二是不是是同一个单位量.2.不满足任何一个条件，它们就不是相反意义的量.3.特别地，不是任何一组反义词都可以作为相反意义的量，如男孩2人与女孩3人，楼上3人与楼下2人更不是相反意义的量.练1下列各组数中，不是互为相反意义的量的是（）A．收入200元与支出20元B．上升10米和降低7米C．超越0.05mm与不足0.03mD．增大2岁与降低2升2.正负数的引入（用正负数表示相反意义的量）假如记海拔300米为+300米，那样海平面下500米记作________，读作__________.总结：1.对于一组相反意义的量，假如概念一个为正的，那样另一个就为负的.2.假如条件没规定什么量是正的，就需要大家来概念.比如用正负数表示向东5米与向西3米，可以记作+5米，-3米或者-5米，+3米.3.注意单位不可以忽视.练2某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨，那样运出3.8吨应记作吨.练3假如水位升高3m时水位变化记作+3m，那样水位降低6m时的水位变化记作m.
3．判断一个数是正数还是负数下列各数中，是负数的是（）A．-0B．-aC．﹣3D．﹣（﹣3）总结：1.一个正数前面带一个负号的数是负数.判断一个数是不是是负数，一要看符号后面的数；二要看负号的个数.2.假如符号后面的数是字母，则要对字母的正负进行讨论.假如符号后面的数是确定的正数，就要看负号的个数，奇数个负号则为负数，偶数个负号则为正数，如-（+（-1））为正数.0的前面无论如何添加符号都为0.练4下列各数中，为负数的是（）A．0B．﹣2C．-（-1）D．练5下列各数是负数的是（）A．﹣1B．0C．2012D．-（-38）
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